高校の共学化を考える会

もう宮城県の県立高校共学化への議論は行き詰まりました。
というより県民が「決まったんなら、しょうがない」で納得したんですから。

これからは埼玉県と栃木県の情報掲示をおねがいします。
埼玉は何とか聞くけど、栃木は聞こえてこない。
あそこには民主党で前衆院議員でジェンダーフリー推進、夫婦別姓推進、だけど親父は元自民党参院議員、出身校は中高一貫校の女子校で東大進学率トップクラスの桜蔭、だけどスカート大嫌い、の精神科医がいるからね。
あ、埼玉にもいたな。宇都宮高－東北大－弁護士の政調会長が。なんで彼は埼玉の共学化推進しないのかな。弁護士なんだから勝手な法解釈で浦和と川越、熊谷あたりの別学を潰しにかかればいいのに。そうか、選挙に落ちるのが怖いのか。
ま、日教組が支持しているのが民主党だからな、彼らの支持を取り付けるためにも別学高を潰さないといけないのか。しょうがないか、自民に変わる二大政党だもんな。少し育ててあげないと。政権担当能力をつけるためには、別学を潰すのは止むを得ない。別学って、何なんでしょ。

宮城県に縁有る者ではございませんが。　済みません、先ず第一に、県の方針で公立で別学の（高校の）県があるのに、驚きました。　私立はあくまでも私立なので、男子高や女子高があって至極当然と思います。　が、公立なのに共学（高）では無いんですか？　公的資金で運営して居ても？　単に驚くのは其の部分です。　自分自身は某県立の共学高と、転校で途中から都立の共学高へ通いました。　

県立では、当時巷に二高と言う名称で、県の教育委員会は共学を推進して居るのにも拘らず、男子が女子を恐れて入学して居らず、実質上女子高に成って居る光景もありましたが、一高は１９５０年代から共学化してました。　現在では、そんな二高にも男子生徒がドンドン入学し、とっくの昔に既に共学化して居ます。　都立は１９５０年頃から、全部共学で一高二高三高と言う名称さえも、其の頃から消えたんだと思います。　　

”男子に頼らず何でも自分でやってみる・・ということを覚えました。
女子高は男子がいないので何から何まで（力仕事も）自分達でやらなければなりませんでした。
就職してから会社の行事で力仕事があった時、動かない女子社員の言い草は「だって～学校では力仕事は男子がやってくれてたから～、なんで私達がやらなきゃならないの～?」だと。ぶっとばしてやろうかと思いました。
（彼女達は共学出身者でした。）”

↑のご意見ですが、ご安心下さい。　私が通ったどちらの共学でも、小中（公立共学）の延長で、女子も男子も助け合って居ただけで、力仕事を女子が遣ら無かった訳ではありませんでした。　動か無い女子社員がそう言う言い草を為さるなら、其れは個人的資質の問題と思われます。　単に、ぶっ飛ばせば良いんじゃ無いでしょうか？

公立で別学には、抵抗があります、何故ならば、税金等公的資金でまかなって居るからです。　が、私立の別学にはなんら抵抗はございません。

本日の一・二高の定期戦をＴＶで見て感じたことは、
・二高の応援席を映している画面では一年生の女子を必ず映していた。
・一高の応援席は外野のレフト側だったが、写楽風の大型の絵はしっかり映していた。しかし照明の根本にあった横断幕は極力避けているように見えた。（7回表にショートにフライを打ち上げた時その幕が目に見えたが、「共学化反対」か「共学大反対」だった様に見えた。）
・実況のアナウンサーが二高ＯＢに女子一期生の話題をふると、ＯＢはしっかり肯定的且つ中立の表現で答えたがその口調は無念さが感じられた。
・一高生の応援で肩を組んでいるのが見受けられたが、どうせなら5人一組になってＴシャツ姿になり、一枚ずつ「共」「学」「化」「反」｢対」と胸に書いて肩を組んで応援歌を歌えばよかったのに、と感じた。（それとも実行すると内申書に響いて大学入学に不利なのか。停学、或いは退学もあるというのか。一高の教師とそれを管理する県教委はまるで北朝鮮だな）
・二高の応援はメガホンを叩いて声を出す、吹奏楽が楽器を鳴らすというありふれた形だった。共学化しても二高の伝統は変えず、吹奏楽を女子が担当するのは受け入れるがチアガールは認めない、ということか。（まぁ中にはせっかく女子が入ったのにチアダンスはやらないんじゃ共学化した意味がない、とか女子だからってチアガールをやらせないのはジェンダーフリー思想に合ってる、とか言う人もいるだろうな。去年フジテレビで放映したダンドリ。みたいに女子がチアダンス同好会を立ち上げる、なんてのは女子一期生が3年生になったらあるかも知れないが…。で、女子一期生が入学してチアダンス同好会を立ち上げるまでの3年間を書いた本が出て、それを原案に「ダンドリ２。」が制作、放映…、クワバラクワバラ。ウォーターボーイズ２の逆バージョンってか。）
yahooの共学化関連サイトや、河北、朝日、読売、毎日、産経がどんな記事を書くのか、楽しみです。

ま、アサノの「許される嘘」を信じて3期知事をやらせた宮城県民の結果ですかね。
東京都民みたいに「ＮＯ」といえない、中央に反抗するようでいざその力が大きく長いと巻かれてしまう宮城県民の県民性と言ってしまえばそれまでですが。

引用
私の母校である女子高校に、男女共学化の話が持ち上がって
いる。男女共同参画の流れを鑑みての措置だと言うことだが、
容易には納得できない。日本には、まだ多くの男子校が残って
いる。その中で、なぜ女子校を共学化する必要があるのか。
　私には、せっかく家の近所にある高校が男子高であった為に、
受験できなかったという経験がある。同じような不便を強いら
れている女子生徒は多い筈である。女性の社会進出を推進する
為には、まず女性の不便を解消するのが先決である。
　それに、大阪府私立学校人権教育研究会の調査では、男子校
の男子生徒はジェンダー意識が強く、逆に共学校の男子生徒は
ジェンダー・バイアスが少ないとの結果が出ている。
　男女共同参画の理念から考えても、男子校を優先して共学化
させるべきだ。
　女子校の共学化は、全ての男子校を共学化した後で考えれば
よい。これからは少子化で生徒数が減少するのだし、共学化を
してまで女子校に通いたいと考える男子生徒が多くいるという
証拠はどこにも無い。
　「急いては事を仕損じる」とも言う。男女共学化の動きは、
もっと慎重に進めてもらいたい。
↑
とあるが、
女子に行くとこが無くて男子校の共学化をするのは構わないが
実際には女子校の方が圧倒的に多い。
男子校の存在に不満、女子による進学実績の貪りらしい。
少子化の原因は女の高学歴化に一因がある！
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1170414744/l50
女性の社会進出推進≠男女問題の解消
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/gender/1165673224/l50
女を優遇する国は滅びる！
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/soc/1164430313/l50

私は女子高出身ですが、卒業してから何の不自由も感じていません。
それどころか、女子高で良かったと思います。
男子に頼らず何でも自分でやってみる・・ということを覚えました。
女子高は男子がいないので何から何まで（力仕事も）自分達でやらなければなりませんでした。
就職してから会社の行事で力仕事があった時、動かない女子社員の言い草は「だって～学校では力仕事は男子がやってくれてたから～、なんで私達がやらなきゃならないの～?」だと。ぶっとばしてやろうかと思いました。
（彼女達は共学出身者でした。）

それに今の世の中女性が差別されているなんてちっとも思いません。
現に私は女性であるがゆえにトクしていることの方が多いのです。
まぁ、自分で言うのもなんですが、見た目が良いから優遇されているのかもしれませんが・・・・

私は、県立高校の共学が多数を占める愛知県の人間なので、宮城県の事情はよくわかりません。ですが、まもなく数少ない県立の女子高が共学になります。あまり評判のよくない学校なので、一般的には賛成の方が多いようですが、OBには反対派もいるようです。数年前、男子校の女子への開放が盛んにおこなわれ、共学化した学校やスクールがありました。そのときは、教育を受ける平等に反するということを、盛んにフェミニストの方々がおっしゃっていましたが、平等に教育をうけるということは、共学にすることではありませんよね。そういえば関係ないですが、ウィーン少年合唱団に女子をという話もありましたね。でも、なんで一緒にさせたがるのでしょうか？（ならば宝塚を男子に開放しては？）男子のみ、女子のみの文化の良さもあります。なんか、一部の女性のために社会やメディアが合わせている気がしてならない今日この頃です。
本当に利口な女性は分かっていると思います。

よく判らない理由での「男女共学化」だけでも全国から失笑を買っている宮城県（前知事が東京都知事選に立候補でもですが）
それに加えて、仙台市内に「一高」を２つ作るとのこと。
一女（宮城県第一女子高等学校：MFG）が共学化することによる校名の変更から
なったものでありますが、宮城県民（高校までは宮城県に居た人レベル）にとって「一高」は「宮城県仙台第一高等学校」を指す言葉でありますよね？
それを、今まで否定してきた「伝統」「プライド」を重視して「宮城県第一高等学校」（仮称）とするとのこと・・・・
そりゃ、県知事は大阪出身ですから宮城県民の思い入れってのはよく判らなかったのは判りますけどね・・・
これは二高・二女・石巻好文館（旧石女）・古川黎明（古女）も刺激するでしょうね・・・・。
何をしたいんでしょうね教育庁は？

ちなみに我が母校では共学化したため現役生曰く以下の問題が出ているそうです）
１：学力低下（これは長期的な視点でみないと判りませんが）
２：問題行動増（自殺未遂・喧嘩・飲酒・不純異性行為）←全部警察が入るレベルとのこと。
３：伝統行事の低迷（想定内のことですね）

さて・・・宮城県の高校教育はどこへ迷走し行き着くところは・・・

今日のニュースであの浅野シローが東京都知事選出馬に前向きとか言うニュースを聞いた。
民主党はかなり本気らしい。相当シローに惚れてるんだね。
でもさ、石原都知事の3期は長すぎといってるけど、シローだって県知事を3期やったんだよ。で、別の自治体の知事をやるとなると、通算4期になるってことだよね？それこそ長すぎだろ。え？前の3期は数えない？つうか無かったことにするの？随分調子いい屁理屈だこと。いくら石原が嫌いだからって、解釈を捻じ曲げるのは狡猾だな。
ま、シローが出たら大谷昭宏とか鳥越俊太郎といった御用ジャーナリストがべたほめするでしょうね。宮城で素晴らしいことをやった、悪いことは何一つしなかった、県民が嫌がることは何もしなかった、とかね（嘲笑）
あ、本題に入るんだった。
筑波大学付属駒場中学・高校の生徒のみなさ～ん、そして後藤田正純議員を初めとするＯＢのみなさ～ん、確か国立の男子校でしたよね～。
お茶の水女子大学の学生のみなさ～ん、そして付属の中学・高校の生徒のみなさ～ん、そしてＯＧのみなさ～ん、ここも確か国立の女子高でしたよね～。
今からこの男子校と女子校が共学になることを十分想定してくださいね～。傾向と対策は受験だけではありませんよ～。２校の共学になるのか、統合合併して１校の共学になるのか、しっかり警戒してくださいね～。
さもないと、宮城県みたいに「リベラル型の独裁者」に見事にやられますからね～。「独裁者」は「保守」とは限りませんよ。国民は「保守」の時は警戒しますが、「リベラル」だと警戒しませんから。「リベラル」は「何事も話し合い」という幻想をもってますね。そして気付いたら将棋で言えばあっという間に詰んでるんですよ。
宮城県の別学ナンバースクールは気仙沼、古川、角田、石巻が共学化していた時、「地方の高校の統廃合だ」「仙台のナンバーは無いだろう」とタカをくくり、甘く見ていた節がありました。そして仙台二高が夏休みの前日に共学化を通告されて「しまった。奴は本気だ！」と慌てて気付いたら県教委と県教組と仙台弁護士会、仙台市民オンブズマンに根回し済みだったんですよ。しかも自分は主導してないとシラをきり続け、県教委を矢面に立たせたんです。だからナンバーの反対派は教育長と県教委を攻撃できてもシローを攻撃できなかったんです。シローは大マスコミが「改革派の名君」と言う美辞麗句を並べ立て、批判するのにためらうくらいにまでしたんですよ。
筑駒とお茶の水女子中高のみなさん。今からでも敵を調べ共学化に反対するか賛成するか、生徒集会で討論しておいて損は無いです。
それにしても民主党はがっちりシローとくっついてたのか。じゃあ宮城の民主党議員はシローべったりだったんだな。２、３年前共学化反対の集会に出ていた桜井充参院議員は、単なる知名度獲得と票が目的だったんだ。彼は一高ＯＢだけど実は共学化賛成だったんだな。それに参加した高校生はまんまと騙された、ってわけか。
こんな裏切り者、奸物、エテコーを生み出した一高の方が二高より先に共学化したほうがいくらか筋が通ってるような。あ、シローの娘が二高に行きたいとか言い出したんだっけ。集会に参加した人はどう思ってるんだろう。

あ～あ、次の参院選、一律共学化を推進した民主党に投票するべきか、それとも一応反対した自民・公明に入れるべきか、国民新党か日本にしようかな。
あ、それよりシローが東京都知事選に出るかどうかまだわからんな。
出ると思う人、手挙げてみて！
出たとして、石原に勝つと思う人、手挙げてみて！
え、私？出ると思うね。何せ前回の県知事選で「後継指名はしない」とか言って情勢が危ういと見るや後継指名しておまけにポスターに並んだんだから。「国政に興味は無い」とか言ってるけど、な～に、すぐに前言撤回しますよ、ピノキオだあいつは。
ま、知事になったら五輪は取り下げ、学校群制度復活、日の丸君が代は廃止、ジェンダーフリー教育推進、これらは軽くやるでしょうね。
美濃部都政がシロー都政で復活だぁ。

☆☆高校では入試を原則として、行なわない（基本教育の場では、入試選抜の負担がかからないようにする）
そのために、①高校ごとの入学定員を弾力的にして、希望者はなるべく多く受け入れる。
②志願者は、出願資料（中学の成績、学外期間の行なう到達度テストの成績、高校の要求する課題等）を、複数の高校に送り、入学許可の返事が来た高校に手続きする。
この場合、内申書を進学の資料に用いないこと、中学の成績は絶対評価であることが大切である。
－－－－これからの高校は、高等学校学力検定試験（高検）を目指す様々な人々が基本学力を身につけるために学ぶ場所になる。（生涯教育の場として生まれ変わるべきである）。
つまり、高校は基本的に希望者全入、そして高校の位置付けは高検（基本教育の到達度テスト）を目指す場、および生涯教育の場として再編すれば良いという提案である。
☆☆大学入試も廃止する。
ただし、「キックアウト制」（入学者のうち、成績が基準に満たない者を留年、中退させる制度）の導入を提案している。
教育に関しては、このような欧米型の学習方法が、学生を育てるには秀でたシステムであると思われる。
現在の日本の大学生の中で、一体どれほどが既成の講義に魅力を感じぬままに、無為な期間を過ごしているか、一度調査をすべきである。
しかも入試合格による燃え尽き症候群のため、大学生活に希望を見いだしえない学生がどのぐらいの割合でいることか。大学入試の廃止は、それらの弊害を払拭するはずである。
大学入試を廃止するためには、大学の定員を廃止し、大学側のカリキュラム、定期試験の過去問題、その他の課題の合格基準を公開するといった施策が必要になる。
また、私見だが、大学に所属する教授の業績なども多岐にわたって公表すれば、学生は、自分の将来的目標を考えて、自分の力量と相談して、大学を選べるようになる。
決して少数の学校に希望者が殺到するという事態には陥らないであろう。それどころか、大学の研究活動も活発化することが考えられる。

＜戸塚宏氏のサイトより転載します＞

淳子(長女)から手紙がきました。
「コアラの発情期に、オスがメスに言い寄った時、メスコアラは何て泣き声を上げると思う！？『イヤー、コナイデ～』って言うんだよ！これ本当！！…本当なんだもん。。。」
私も本当だと思います。時間を数億年さかのぼってみましょう。

生物の特徴の１つに、「自己の複製をつくる」というのがあります。分裂などによって自己の複製をつくっていた単性生殖から、雌雄のつがいによる両性生殖に進化した時に、生物がどうしても解決しなければならなかった大問題は、「どのようにして相手をオスまたはメスと見分けるか」ということでした。ホモやレズでは、種族保存は図れません。

「自然は常に最良の解決策を見つける」(『風の谷のナウシカ』)。
この時に自然が見つけ出した方法は、まさにあっと驚く方法でした。
動物の４大本能と言われるものは、「食、性、攻撃(怒り)、逃走(恐怖)」ですが、このうち、「性」と「怒り」が混じり合えるのがオス。「性」と「恐怖」が混じり合えるのがメスです。この方法ですと、オスとオス、または、メスとメスがつがうということは完全に避けられます。オスの方がメスより強い動物には素晴らしい方法です。
その後、進化が進んでも、この方法は多くの動物に残り、コアラも人間も採用しています。

「Is he tall？」(彼は背が高い？)――38年前にアメリカへ初めて行った時に聞いた話です。「私恋人ができたわ」と友達に話した時、最初に聞かれる言葉だそうです。背の高さは強さの象徴ですから、男にまず強さを求めるのは本能的にうなずけることです。

可愛くない、"ジェンダーフリー"の申し子達

人間の無数にあると思われる本能の、たった１つですが、非常に重要な「性」の本能。ここには歴然とした男女の差があり、これを壊してしまうと、種族保存が危うくなってしまいます。"ジェンダーフリー"教育は、誠に大きな危険をはらんでいると言えましょう。

「天の命ずるこれ性と謂(い)い、性に率(したが)うをこれ道と謂い、道を修むるをこれ教えと謂う」(『中庸』)――これが徳育なんです。これが人道です。
ですから、ジェンダーフリー教育は非人道的です。仏教で言えば、「無明(むみょう)」教育です。行きつく先は、「苦界」をさまよう「輪廻転生」です。

『サルトル、ボーヴォワールの誤り』の回で言ったように、欧米の精神論は基本的なところに間違いがあることが多く、眉につばをつけて聞かなければなりません。なのに、100％信じ込んで実行してしまう日本の指導者というは、いったい何なのでしょうね。「欧米の精神論には本能論がない」ということを、肝に命じておかねばなりません。

人間の場合、「性」は何も子供をつくる為だけの行動ではありません。一例を挙げるなら、男は抱いた女に対し(その結果できた子供に対しても)、責任感が湧いてきます。食、物、安全の保証をしようとします。

魚釣りをする人は、獲物を全て家に持って帰ろうとします。ヨットやウインドサーフィンをしていると、家族が危険な目に遭っていないか、気になって仕方がありません。他の子供達も同じように海の上にいるのに、自分の子供に目がいってしまいます。他にも、そんな例はいくらでもありますね。

「可愛がる」というのは、強い者が弱い者を可愛がるのであって、逆ではありません。強い女も、強い子供も可愛くはありません。これは本能だからどうしようもないのです。男は女子供が可愛いから守ろうとし、いい物を与えようとします。喜ばせたいから出世しようとします。その為に、一所懸命に働きます。可愛くなければどうでもいいんです。誰も喜んでくれる人はいないのですから。

男がこうなったら、日本はおしまいですね。女が強くなる世の中ですから、男はもっと強くならなければなりません。女に甘やかされて喜んでいる男の子には、将来はありません。近頃、多いですよね。ヨットスクールにもこの手の子はたくさんやって来るし、変な事件を起こして新聞沙汰になるのも、このタイプが多いです。

マスコミはアホだ。マスコミがちゃんとしていれば、ジェンダーフリーなんか採用されないだろうに。

http://www.totsuka-yacht.com/

初めまして。私は現役生で、三女高で生徒会をしていた者です。（画一化）共学化を反対する方々のＨＰを飛んでこのＨＰに辿り着きました。現在三女高では他校に比べて共学化反対の運動が比較的活発に行われており、微力ながらも署名活動などを行っています。今では署名以外の活動も行っており、少しでも多くの三女生の声を届けるために一生懸命活動しております。三女は昨年度から共学化反対の運動を活発化し、現在では共学化反対委員会（現在はまだ生徒会の一部として活動していますが）を発足し、生徒会役員を中心とした活動を行っています。活動内容に関しては、先生方にも公表し、何も隠し立てする事なく堂々と活動しています。今年は、とうとう同じナンバースクールである仙台二高が共学化するという事で、三女内でも不安の声が広がっています。そこで、学校は違えども、別学校で３年間を過ごされた、仙台三高卒の先輩方からも今後の活動などについて、ご意見やアドバイスをいただけたら…と思います。勝手に書き込み、図々しいお願いをしてしまって申し訳ありません。
　
簡単なＨＰですが、今年度にＨＰを作りました。三女の活動内容を少しでも多くの人に知ってもらうために開設したものです。宜しければみて下さい。
http://www.pacs.co.jp/miyasanjo/miyasanjo.htm

何故宮教組と県高校教職員組合は学区制撤廃に反対なのか？
そして何故男女共学化については反対しないのか？
それは自分の労働環境が撤廃されたら悪化すると考えるからだ。
例えば従来の学区制があれば仙台北学区を担当している教師は仙台市近郊に在住していることが多い。そして学区制を敷いていると遠隔地へ赴任されることが殆ど無い。ナンバー出身の教師が石巻、気仙沼へ行きその地域の学力を上げることはまずありえない。行かされるのは学力を上げるテクニックの無い教師と考えられる。それが仙台市と郡部との学力格差を生む、という指摘もあるが…。
ところが学区制を廃止されるといつ自分が仙台近郊から郡部へ飛ばされるかわからない。大河原・亘理なら高速で何とかいけるが、石巻・気仙沼だと厳しい。単身赴任ということで生活環境が悪化するのでは、と思うのである。だから学区制廃止に反対なのだ。
まぁこういう教師に限って仙台市生まれで高校はナンバー、大学は東北大か宮教、と言う奴が多い。つまり仙台から生れてこの方、一度も出たことがないということだ。
では男女共学化は何故反対しないのか？単に別学が共学に「変わるだけ」、と考えれば今までどおり勤務先は同じ、転勤も遠くへは飛ばされない、学区制がある限り、と考えるからだ。
ついでに何故あれだけ教師がいながら「共学化反対」と堂々と唱える教師がいなかったのか？共学に対して反対と言う意見が何故ぶつからなかったのか？そして「共学と別学の共存」を目指す組織を作ろうとしなかったのか？
それは県教委と言う権力にめちゃめちゃ弱いからだ。政府と言う国家権力には刃向かうが、自分達の生活の生死を握る教育委員会には逆らおうとしない。なぜなら委員会にいるのが自分の親だという人もいれば、教師のイロハを教えてくれた恩人がいると言う人、だが何より教師自身が教育委員会の幹部になることが教師としての立身出世だからだ。（参考文献：「実録たかされ　3巻　本宮ひろ志　江川　卓　52ページを読んで下さい）
この本宮氏の「何種類も新聞がありゃあ意見が割れてぶつかり合うのが普通だろうがよ」は仙台弁護士会にも言える。61人が男女共学を進める有志の会を立ち上げたが、その中にはナンバー出身者もいるだろう。しかし61人は弁護士会全員なのか。もっと仙台弁護士会には登録人数はいるはずである。61人を除いたほかの弁護士は何故反対の有志の会を作らないのか？ナンバーＯＢ・ＯＧで共学に反対の弁護士はいないと言うのか？確か二高が共学化の説明会が開かれた時、ＯＢの弁護士がいて相当反対していたと言うのを夕方のニュース（ＴＢＣ）で見たのを憶えている。
もし、一律男女共学化に反対している弁護士（ＯＢ・ＯＧが良いが、いないのならこだわらない）がいたらこの掲示板に名乗り出て欲しいものだ。
ちなみに宮城県教職員組合には共学化について見つからないが、宮城県高等学校教職員webには共学化について記事がある。（確か着実な実現を求める会と言うので、事務局は天野という）詳しくは探してみてください。
自民党も保守系の人が最後には落ちた。しかし民主党は県連は推進だが、国会議員は岡崎ﾄﾐ子だけが賛成らしく、桜井充、郡和子、今野東、鎌田さゆり（当時）はとうとう沈黙を守った。自民党も何だよ全く、という感じだが、民主党は何故それすら明確にしなかったのか？そこが頼りがいが今一つという民主党らしいといえばらしいが。

　埼玉県のように男女別学を守ると宣言したのは英断ですが、埼玉県の男女別学高はいわゆるナンバースクールだけなんですよね。ですから、「今後場合によっては共学校を男子校、女子校にすることも考えている」くらいの発言もしないと、共学推進派に「結局別学維持派は自分の権益を守りたいだけなんだ」と付け込まれそうな気がします。
　もっとも地元のお偉いさん方が、「政官財の主要どころはナンバースクールに出身者で占められなければならない。それには、ナンバースクールに男女問わず優秀な人材を集めなければならない」などと考えるようであれば、手段を問わず男女共学を推進することもありうるでしょうね。そうなると、トップとボトムの差が益々広がるなあ。そして、その中でもトップ高の方に女子が集中ないし女子が実権を握るようになるんだろうなあ（元男子校である福島の安積高校では早くも女子が生徒会長や応援団長に就任したらしい）。でも、その分男子が無理せず分相応に生きられるようになるかもしれませんね。少なくても女性が華やかでおいしい部分だけをさらい、男性に辛く汚い部分だけを押しつけるような社会にはならないはずですよね。それが男女共同参画社会のはずですから（とかつて埼玉県知事に候補した板東さんも言っていましたしね）。

新国民の油断（ｐｈｐ出版）より
　イギリスでは、子供の能力は男と女では違うので、国語、数学、理科など一部をわざわざ男女別クラスに編成している学校もあるし、男の子の就学年齢を一年遅らせるところもあるといいます。
一歳年下の女の子と机を並べれば、言葉の発達というのがちょうど同じくらいになるので、男の子も萎縮しないからです。
　これは非常に知恵のあるやり方で、そういうことまで行っている国があるんですね。だいたい中学校の前半くらいまでは女の子優位なんですよ。　
　男の子が萎縮して気力のない子が増えるは、男女共学が続きすぎるからであって、男女別学にすると男の子は男の子らしくなるし、女の子は女の子の特徴をより強く持つようになるだろうと思います。
　イギリスのシェーフィールドハイスクールでは、数学のテストも男女クラスで設問の仕方を変えているそうです。
　男女の脳の違いに考慮した教育方針が実施された結果、男子生徒の国語と英語の点数は、全国平均の四倍になり、女子生徒の数学と理科の点はほぼ二倍の高さに達しているというのです。
　そういうやり方で能率が上がっている学校があります。ですから、男女共学が正しいということはないんですよ。
　同じ学校でも科目ごとにクラスを変えるなどの工夫を、普通の学科教科において行ってもいいわけです。
　ところが、体育まで男女一緒にしようとするわけですから、埼玉県が高校別学を守ったのは英断であって、立派ですね。

全国的に一律男女共学化が進む→元男子校への女子の入学者が殺到する→もともと成績に優れる女子が上位を占め、女子優位になる（ここまで福島県にてその傾向が出てきているらしい（読売新聞によるとですが））→そのうち元男子校の女子校化が進む→優秀な女子はその後もエリートコースを歩み、社会の舵も女性が取るようになる→一方、あぶれた男子は何とか受け入れてくれる学校に入るが、あらゆる面で女子に押され、自信をなくし、そのうち萎縮してしまう→しかし、そんな男子の状況を知らないお偉いさん方は「もっと頑張れ」と男子の尻を叩くことしかせず、実質的には何もしない→いいように利用されていると気付いた男性陣は「やってられるか」腹を立て何もしなくなる→そのため、男女の能力差はますます広がる（もちろん上にいるのは女性）→その後、女性で築き上げた理想的なはずの社会があらゆる面で行き詰まりを生じるようになる→しかし、男性に立ち上がってもらうにも男子教育を怠ってきたため、何もできない何もしない男性しかいない→ここでようやく事の重大さに気付いたお偉いさん方が優秀な男子の育成に乗り出すことになる→そこで、優秀な男子育成の一環として、男子校が復活する
いささか短絡的な発想ですが、決してありえないとも言い切れないシナリオだと思います。

米の公立小中250校実践

＜異性意識せず集中＞

　急速な勢いで、米国の公立小中学校に「男女別学」が増えつつある。1995年には全米でたった3校だった男女別学教育の導入校が、今では250校以上に達した。男女平等の先進国が、21世紀に「男女7歳にして席を同じゅうせず」と言い出した背景には、教育現場に競争原理を導入することによって活性化を図ろうとする、米国流教育改革がある。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ロサンゼルス　松尾理也）

今年9月、イースト・ロサンゼルス地区に開校したばかりの「エクセル・チャーター・アカデミー」は今、男女別学の実験中だ。6年生の生徒を無作為に①男子だけのクラス②女子だけのクラス③男女混合のクラス　－　に分け、同じカリキュラムの下で授業を行った上で、成績を比較する。
　結果は、来年1月に報告書でまとめられるが、同校のパトリシア・モラ校長は、「とりわけ男子だけのクラスに、いい影響が感じられる。この年頃の男の子は、女の子をどうしても意識してしまうが、男子だけのクラスなら、失敗を恥ずかしがることもない」と、すでに手応えを感じている。
　モラ校長は私立の女子高出身。公立校の教師となってからも、男女別学の有効性を持論としてきた。だがこれまで米教育省は、男女平等を尊重する立場から、別学を非常に限られた場合にしか許可してこなかった。
　ところが、思わぬところから追い風が吹いた。ブッシュ政権による教育改革である。多様な選択肢を認めることで教育現場に競争原理の導入をめざす2001年の「新教育改革法」は、男女別学について「革新的な教育手法である」と言及。さらに米教育省は先月、公立教育のガイドラインを改定し、これまで原則として認めなかった別学クラスの設置を、一転して積極的に推奨するようになった。
　「研究によって、男女別学が教育に効果をもたらす場合が存在することが分かってきた。地域社会に多様な選択肢を用意することが重要だ」。スペリングズ米教育長官は、男女別学容認のねらいをこう述べた。
　男女別学については最近、違う方向からも追い風が吹いている。男女別学を提唱する市民団体「全米男女別学公教育協会」によると、脳科学の研究の進歩の結果、男子と女子では学習のメカニズムが異なることがわかってきたというのだ。男子は競争的で集団的な環境が望ましいのに対し、女子は穏やかで、少人数あるいは単独の環境の方が勉強がはかどるという。　　（　以下略　）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11月29日（水）産経新聞　　1面

１、訴えられたＤＶについて、しかるべき機関が精査する旨を条文に加えなさい。
特に「加害者」とされた方々の言い分を十分に聞きなさい。

２、精神的暴力には、基本的には緊急性がなく「冤罪」の温床となっているので、ＤＶ防止法の対象から外しなさい。

３、虚偽のＤＶ申し立ては深刻な人権侵害です。そのような申し立て者には、刑罰を科しなさい。

４、明確な児童虐待の証拠がない限り、「加害者」とされた父親と子どもとの十分な面会を保証しなさい。

５、危機状況後、真性の犯罪行為は刑法で対処し、そうでないものは、すぐに離婚を前提とするのではなく、まずは家族修復を目指し、専門家による家族援助を提供しなさい。

６、「加害者」と「被害者」という区分は、主観的訴えを客観的事実化させてしまい、誤解や「冤罪」を生むのでやめなさい。

７、女性＝善　男性＝悪という図式は、男性への人権侵害の温床となるのでやめなさい。

８、分離政策は、男女間の適切な一定期間の分離ならば冷却期間としていいかもしれないが、親子の分離については、有害な場合が強く懸念されるので基本的に止めなさい。

９、ＤＶ防止法にまつわる援助体制において、いわゆるフェミニスト・カウンセラーを排除し、専門家としての適切な資格のある者をあてなさい。

１０、男性ＤＶ被害者を援助しなさい。男性を対象とした相談窓口、一時保護体制を整備しなさい。

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